Навучанне грамаце (навучанне чытанню)
|
Дата |
Тэма |
Заданні |
|
20.04 |
Ветлівыя словы беларускай мовы |
С.116 |
|
22.04 |
Чытанне тэксту Д.Бічэль “Курапатка” |
С. 117 |
|
24.04 |
Чытанне тэксту Паўлюк і Цюлік. Замацаванне вывучанага |
С.118-119 |
|
25.04 |
Гук Дж, літары Дж,дж |
С.120 |
|
29.04 |
Якуб Колас – вялікі беларускі пісьменнік. Верш “Каток” |
С.134-135 |
|
01.05 |
Надрадковы знак ‘ (апостраф) |
С.123 |
|
04.05 |
Замацаванне вывучанага па тэме “Гукі і літары мовы” |
С.124 |
|
06.05 |
Алфавіт |
С.125 |
|
08.05 |
Белаурсь-твая Радзіма.Так нараджалася Беларусь |
С.126-127 |
|
11.05 |
Нашы асветнікі |
С.128-129 |
|
13.05 |
Кантроль навыку чытання па тэксце А.Вольскага “Кропелька” |
|
|
15.05 |
Мінск-сталіца нашай Радзімы |
С.130-131 |
|
18.05 |
Янка Купала – вялікі беларускі паэт. Верш “Хлопчык і летчык” |
С.132-133 |
|
20.05 |
Вучымся ветлівасці |
С.136-137 |
|
22.05 |
Вусная народная творчасць. Казка “Спрэчка” і “У свеце прыроды. Апавяданне “Ягадны каляндар” |
С.138-139, 140-141 |
|
25.05 |
М.Танк “Жук і слімак” |
С.142-143 |
|
27.05 |
Нашы святы. Дзяды. Калядкі. Вялікдзень. Дзень Незалежнасці. Купалле |
С.144-147 |
|
29.05 |
Як да нас прыйшла кніга. Ф.Скарына – беларускі першадрука. Кніга – лепшы сябар чалавека. Апавяданне “Свята”; верш В. Берастава “Чыталачка” |
С.148-150 |
Навучанне грамаце (навучанне пісьму)
|
Дата |
Тэма |
Заданні |
|
20.04 |
Літара Я |
С.34, пропісь |
|
22.04 |
Літары дз,Дз |
С. 36-37, пропісь |
|
23.04 |
Літара ё,Ё |
С.38,39 пропісь |
|
25.04 |
Літара ю |
С.40-41 пропісь |
|
29.04 |
Літара Ю |
С.42-43 пропісь |
|
30.04 |
Літары Дж, дж |
С.44-45 пропісь |
|
04.05 |
Апостраф . Алфавіт. Замацаванне вывучанага |
С.46-48 пропісь |
|
06.05 |
Сказ.Слова і сказ |
С.1-3,пісьмо |
|
07.05 |
Цвердыя і мягкія зычныя гукі,іх абазначэнне на пісьме |
С.4-7,пісьмо |
|
11.05 |
Спісванне з задачай. Дні тыдня |
С.8-11,пісьмо |
|
13.05 |
Словы-сваякі.Парныя п-б |
С.12-15,пісьмо |
|
14.05 |
Парныя т-д |
С.16-19,пісьмо |
|
18.05 |
Парныя с-з.Парныя ш-ж. Імёны. Правілы напісання імёнаў з вялікай літары |
С.20-26,пісьмо |
|
20.05 |
Кантрольнае спісванне |
|
|
21.05 |
Падзел слоў на склады і для пераносу |
С.27-30,пісьмо |
|
25.05 |
Націск у словах,перанос лоў |
С.31-33-пісьмо |
|
27.05 |
Вялікая літара ў назвах гарадоў, імёнах людзей, мянушках жывёл. Вялікая літара. Літары, якія абазначаюць мяккасць зычных гукаў |
С.34-39,пісьмо |
|
28.05 |
Сказ. Кропка ў канцы сказа. Вялікая літара. Замацаванне вывучанага. Напісанне слоў з вялікай літары |
С.40-44,пісьмо |
Русский язык
|
Дата |
Тема |
Задание |
|
21.04 |
Сказка-в жизни подсказка |
Чтение стихотворения “Шумный Ба-бах”, рисование галвного героя |
|
05.05 |
Сказка-в жизни подсказка |
Заучивание наизусть стихотворения “В мире много сказок” |
|
12.05 |
Наши домашние любимцы |
Отгадывание загадок о домашних животных |
|
19.05 |
Учимся видеть прекрасное |
Отгадывание загадок, заучиваниес короговорки |
|
26.05 |
День за днем |
Лексичсекая игра на вставку пропущенных букв в слова; заучивание названий дней недели |
Матэматыка
|
Дата |
Тэма |
Заданні |
|
21.04 |
Таблічнае адніманне з лікамі 5,6 |
Ч.2,урок 88 |
|
22.04 |
Таблічнае адніманне з лікамі 7,8,9 |
Ч.2,урок 89 |
|
23.04 |
Пазатаблічнае адніманне з лікамі 5,6,7,8,9 |
Ч.2,урок 90 |
|
25.04 |
Пазатаблічнае складанне с утварэннем ліку 20.Пазатаблічнае адніманне ад ліку 20 |
Ч.2,урок 91 |
|
29.04 |
Задачы,якія раскрываюць сэнс дзеяння складання, са словамі “столькі , колькі…”. Кантрольнае вуснае лічэнне |
Ч.2,урок 92 Кантрольнае вуснае лічэнне: 1. Запішыце найболей адназначнае лік 2. Запішыце самае маленькае двухзначнае лік 3. Запішыце лік, у якім прыблізіце ідзёт для колькасці 15 4. Запішыце лік, у якім вы прыйдзеце ідзёце наперад 8 5. Запішыце лік, у якім 1 дзесятак і 7 адзінак 6. Увеличьте12 на 2 7. Уменьшыце 20 на 5 8. Першае слагаемое 2, второе слагаемое 6. Знайдзіце сумму 9. Знайдзіце разность кулікоў 6 і 3 10. У гаражы стаяла 8 машын. Уехала пачало 2, а патом ещё 1. Скора машын застаўся стаяць у гаражы? |
|
30.04 |
Замацаванне |
Ч.2,урок93 |
|
01.05 |
Прамая лінія.Пункт.Адрэзак |
Ч.2,урок94 |
|
05.05 |
Параўнанне даўжэнь прадметаў на аснове пачуццевага ўспрымання, з дапамогай умойнай меркі |
Ч.2,урок 95, 96 |
|
06.05 |
Адзінка даўжыні-сантыметр.Лінейка.Вымярэнне даўжэнь |
Ч.2,урок 97, 98 |
|
07.05 |
Пабудова прамой і адрэзка |
Ч.2,урок 99 |
|
08.05 |
Замацаванне |
Ч.2,урок 100 |
|
12.05 |
Пабудова адрэзка,даўжэйшага (карацейшага)за дадзены |
Ч.2,урок 101 |
|
13.05 |
Адзінка даўжыні-дэцыметр |
Ч.2,урок 102, 103 |
|
14.05 |
Кантрольная работа |
1. Пастаўце правільна знак: больш, менш, роўна. 12 ... 18 18 ... 10 19 ... 8 15 ... 12 17 ... 13 10 ... 10 2. Рэшы прымеры. 11 + 4 = 13 - 11 = 16 + 3 = 18 - 13 = 11 + 5 = 17 - 13 = 11 + 8 = 13 - 9 = 3. Рэшы задачу. У парцы пасадзілі 15 берёз і 3 элі. Сколькі ўсяго дрэўеў пасадзіў у парке? 4. Рэшы задачу. Во двор стаяло 18 машын. Утром 12 машын уехалі. Скора машын застаецца стаяць у двары? 5. Рэшы задачу. Пачатак 2 адрэзкі. Дліная адна адрэзка - 4 см, дліна другая адрэзка - 12 гл. Какая общая длина отрезков? На сколько см длинную першую отрезку меньше, чем длина второго отрезка? |
|
15.05 |
Замацаванне |
Ч.2,урок104 |
|
19.05 |
Маса прадметаў.Параўнанне прадметаў па масе.Адзінка масы-кілагарм |
Ч.2,урок 105-106 |
|
20.05 |
Параўнанне ёмістасцей пасудзін з дапамогай умоўнай меркі.Адзінка емістасцей-літр |
Ч.2,урок 107 |
|
21.05 |
Замацаванне |
Ч.2,урок 108-109 |
|
22.05 |
Замацаванне |
Ч.2,урок 110 |
|
26.05 |
Замацаванне |
Ч.2,урок 111 |
|
27.05 |
Замацаванне |
Ч.2,урок 112 |
|
28.05 |
Замацаванне |
Ч.2,урок 113 |
|
29.05 |
Замацаванне |
Ч.2,урок 114 |
Чалавек і свет
|
Дата |
Тэма |
Заданні |
|
21.04 |
Вясна-час абуджэння раслін |
С.48,чытанне тэксту,адказ на пытанні |
|
05.05 |
Змены ў жыцці дзікіх жывёл вясной |
С.50,чытанне вучэбнага дыялога,разглядванне малюнкаў,адказы на пытанне |
|
12.05 |
Змены ў жыцці свойскіх жывёл вясной |
Выканнанне задання “Сігнальшчыкі”, с.52 чытаць |
|
19.05 |
Жыццё дзікіх і свойскіх жывёл летам |
Отгадывание загадок, заучиваниескороговорки,с.61 чытаць |
|
26.05 |
Лета і здароўе чалавека.Змены ў прыродзе і працоўнаё дзейнасці людзей у розныя поры года |
Выкананне задання “Літара за літарай”, чытанне тэксту с.62 |
Выяўленчае мастацтва
|
Тэма |
Заданні |
|
“Стройная бярозка” |
Лепка форма, прапорцыі, канструкцыя бярозы з платсыліну |
|
“Нацюрморт” |
Лепка |
|
“Запрашальны білет” |
Папяровая пластыка |
|
“Жырафа”, “Бегемот” |
Кампазіцыя.Гуаш |
|
“Артысты цырка на арэне” |
Маляванне.Форма, прапорцыі, канструкцыя |
|
“Пунсовая кветачка” |
Маляванне кветачкі ручкамі |
|
“Хустка для мамы” |
Выкананне эскіза |
|
“Забаўныя жывёлы” |
Дэкаратыўна-прыкладная дзейнасць і дызайн з паперы |
|
“Кветкавыя матывы” |
Дэкаратыўна-прыкладная дзейнасць і дызайн.Маляванне |
|
Беларускія ручнікі, посцілкі, паясы; народныя саламяныя, гліняныя посуд і цацкі. Функцыя, форма (канструкцыя) і дэкор вырабаў. |
Дэкор ручніка |
|
“Нацюрморт з простых прадметаў побыту”. Форма, прапорцыі, канструкцыя |
Маляванне нацюрморта |
|
“Рознакаляровыя паветраныя шары”.Колер |
|
|
“Вішня (яблыня) цвіце”.Колер |
Маляванне |
|
Дэкаратыўны букет |
Лепка рэльефу |
|
Дэкаратыўны нацюрморт |
Дэкаратыўна-прыкладная дзейнасць і дызайн |
|
“Мая Беларусь” |
Фрыз |
Працоўнае навучанне
|
Тэма |
Заданні |
|
Пано “Дыван з асенніх лістоў” |
Фларыстыка |
|
Выкананне вырабаў з тэкстыльных матэрыялаў . “Цуда-кветка” |
аплікацыя з нітак |
|
Выкананне вырабаў з тэкстыльных матэрыялаў . “Цуда-кветка” |
аплікацыя з нітак |
|
Выкананне вырабаў з паперы і кардону “Рыбкі” |
Канструяванне з палосак паперы |
|
Выразанне семітрычнай выцінанкі |
|
|
Выразанне рапартнай выцінанкі |
|
|
Тэхналогія гаспадарання . Афармленне падарункаў, класнага кабінета да свята (калектыўная работа) |
Афармленне падарункаў |
|
Тэхналогія гаспадарання. Арганізацыйна-дзейнасная гульня “Маміны (татавы) памочнікі” |
Сервіроўка стала да чаю |
|
Тэхналогія раслінаводства |
Паліў і апырскванне раслін, рыхленне глебы, выдаленне пылу з лістоў |
