Пластик, бумага, стекло: как сортировать и куда сдавать отходы
Есть Швеция – чистая европейская страна, которая перерабатывает 99% своих отходов, и есть Индия – красивое, но бедное государство, где уже не хватает места для мусорных полигонов. Многим кажется, что мы где-то посредине: до Швеции еще далеко, но и с Индией пока не сравнить. На самом деле все гораздо хуже: в Беларуси на утилизацию идет менее 3% отходов, в то время как в Индии – около 60%. При этом наши мусороперерабатывающие предприятия вынуждены импортировать отходы, потому что мы его не сортируем.
Куда сдать тот или иной вид отходов? Как правильно рассортировать мусор по видам? Что можно и нельзя отправлять в цветные контейнеры? С такими вопросами довольно часто обращаются в Центр экологических решений.
Именно поэтому Центр экологических решений в сотрудничестве с партнёрами актуализировали информацию о сортировке мусора в Беларуси и представили её виде понятной инструкции «Как сортировать мусор раздельно», которую можно распечатать для себя, знакомых, повесить в подъезде и так далее. Обновлённая инструкция вмещает самую свежую (на июль 2019 года) информацию об отходах в Беларуси.
Если вы хотите начать сортировать отходы дома, в офисе или получить дополнительную информацию по теме (если уже сортируете), воспользуйтесь также онлайн-помощниками.
- Онлайн-инструкция irecycle.by рассказывает, что в какой контейнер можно и нельзя бросать.
- Чат-боту @EcoideaBot можно адресовать любой вопрос по сортировке, чтобы получить ответ о том, что делать с тем или иным видом мусора. Например, напишите боту «стекло», он расскажет, что вы можете делать со стеклом и т.д.
- Сайт Зелёной карты даёт полную информацию о том, куда сдать тот или иной вид отходов, какой пункт ближайший к вашему местоположению. Доступно также и мобильное приложение Зелёной карты.
Экологов часто спрашивают: почему мусоровоз часто сгружает в один контейнер мусор из разных контейнеров? Памятка также содержит ответ на этот вопрос. Действительно, смешивать содержимое контейнеров для стекла, пластика, бумаги с содержимым для общего мусора водителям запрещено. Однако такое может произойти, если в контейнеры для вторсырья люди набросали слишком много обычного мусора, особенно отходов продуктов питания. Тогда водитель имеет право самостоятельно принять решение о том, чтобы вывезти всё вместе, чтобы не загрязнять следующую партию вторсырья.
А вот то, что иногда смешивают содержимое из цветных контейнеров (стекло, пластик, бумагу) – ничего страшного. Все эти отходы дополнительно будут сортировать на специальной станции или на мусоросортировочном заводе, а потом они поедут на переработку.
ПЛАН
мероприятий по вопросам обращения с отходами потребления, раздельного сбора вторичных материальных ресурсов
ГУО «Вымнянская детский сад-базовая школа Витебского района»
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
|
|
1. Раздельный сбор отходов |
||||
|
1.1 |
Организовать раздельный сбор следующих видов отходов: макулатуры, пластика, стекла |
январь - май |
Клянский О.Л. |
|
|
2. Сбор макулатуры |
||||
|
2.1 |
Участие в Республиканской акции “Сбереги дерево – сдай макулатуру” |
Круглый год |
Классные руководители 1-9 классов |
|
|
2.2 |
Школьный конкурс «Бумажный бум» по сбору макулатуры |
январь – май |
Классные руководители 1-9 классов |
|
|
3. Сбор пластика |
||||
|
3.1 |
Школьный конкурс «Кто больше?» по сбору пластика |
январь – май |
Классные руководители 1-9 классов |
|
|
4. Сбор отработанных элементов питания |
||||
|
4.1 |
Сбор батареек под девизом «Обменяй батарейку на орешек» |
январь – май |
Классные руководители 1-9 классов |
|
|
4.2 |
Операция «Чистый воздух» по сбору отработанный элементов питания |
январь – май |
Классные руководители 1-9 классов |
|
|
5. Участие в конкурсах |
||||
|
5.1 |
Конкурс поделок из отходов «Прекрасное из ненужного» |
Апрель |
Педагог-организатор |
|
|
5.6 |
Школьный конкурс по сбору пластиковых бутылок |
Весь отчетный период |
Классные руководители 1-9 классов |
|
|
6. Воспитательные мероприятия |
||||
|
6.1 |
Пресс-конференция «Энергия. Среда. Ресурсы», приуроченная к всемирному дню Земли. |
21 марта 2020 г. |
Учитель биологии |
|
|
6.2 |
Классные часы в 1-9 классах на тему «Потребление и вторичная переработка», приуроченный к Международному дню охраны озонового слоя. |
В течение года |
Классные руководители 1-9 классов |
|
|
6.3 |
Эко-дебаты «Жить, чтобы экономить, или экономить, чтобы жить?» |
Май. |
Педагог-организатор |
|
